2013党群动态学习活动
2016-11-06 罗淯文 点击:[]

       自10月24日十八届六中全会召开以来,全会精神受到了信控学院2013级学生党支部各位同志的广泛关注。在党支部书记顾欣老师的安排下,各党小组也积极开展学习教育活动。

       此次活动以党小组形式开展,共有四个小组,各小组活动形式独具特色,学习效果明显。

    自动化党小组,分别以“集体学习”和“个人学习”两种模式展开学习。“集体学习”于10月31日上午进行,学习内容主要包括十八届六中全会会议内容、会议精神以及“全面从严治党”主要议题。会上,党小组成员共同学习文件并分享学习心得。“个人学习”由党小组成员自由决定学习时间以及学习地点,学习方式有阅读相关文献资料、读本,浏览相关网站、公众号或观看相关新闻、视频等,最终根据所学所感撰写思想汇报。

 

   计算机软件党小组,于10月30日晚20:00进行学习活动。学习分为三个部分,其一是小组成员学习党的十八届六中全会精神;其次,小组成员结合全会精神讨论党员如何起到引领作用;最后由党小组组长王勇同志根据自己的学生工作经验结合“四个意识”讲述如何树立和维护权威,并总结本次党小组的学习内容。

    智能测控党小组,活动于10月31日中午进行,由党小组组长赵瑾同志带领大家回顾党的十八届六中全会的会议内容,主要包括两方面:党内政治生活和党内监督。会上,小组成员进行发言,交流自己的学习体会。其中买天睿同志说,监督自己,更重要的是自己监督,自己作为一名中国共产党员应该严格依靠党章党规规范自己的行为举止,牢记党的历史使命,坚持以身作则;在日常生活中,要监督自己形成良好的习惯,成为一名合格党员。


  通信电子党小组,于10月30日下午19:30进行学习活动。活动形式新颖,深得党学习小组欢迎,且学习效果明显。活动以小组PK赛的形式展开,共计两组,PK内容围绕“我所了解的十八届六中全会”,两组在规定时长内交替发言,且内容不得重复,最终以发言次数决定得分,分出胜负,优胜组优先挑选支部所准备的精美礼物。活动中,各小组同学踊跃发言,使得党小组成员收获更多,使得学习效果更佳。最后党小组同志均表示活动具有趣味性且意义深远。

 


      十八届六中全会学习内容是党员同志们的必修功课,党支部以党小组方式进行学习活动,丰富了学习形式且使得学习内容能够渗透到各个支部成员的思想里,进一步提高了党支部的学习效率以及学习效果,使“两学一做”真正落到实处。

 

2013党群动态学习活动
2016-11-06 罗淯文 点击:[]

       自10月24日十八届六中全会召开以来,全会精神受到了信控学院2013级学生党支部各位同志的广泛关注。在党支部书记顾欣老师的安排下,各党小组也积极开展学习教育活动。

       此次活动以党小组形式开展,共有四个小组,各小组活动形式独具特色,学习效果明显。

    自动化党小组,分别以“集体学习”和“个人学习”两种模式展开学习。“集体学习”于10月31日上午进行,学习内容主要包括十八届六中全会会议内容、会议精神以及“全面从严治党”主要议题。会上,党小组成员共同学习文件并分享学习心得。“个人学习”由党小组成员自由决定学习时间以及学习地点,学习方式有阅读相关文献资料、读本,浏览相关网站、公众号或观看相关新闻、视频等,最终根据所学所感撰写思想汇报。

 

   计算机软件党小组,于10月30日晚20:00进行学习活动。学习分为三个部分,其一是小组成员学习党的十八届六中全会精神;其次,小组成员结合全会精神讨论党员如何起到引领作用;最后由党小组组长王勇同志根据自己的学生工作经验结合“四个意识”讲述如何树立和维护权威,并总结本次党小组的学习内容。

    智能测控党小组,活动于10月31日中午进行,由党小组组长赵瑾同志带领大家回顾党的十八届六中全会的会议内容,主要包括两方面:党内政治生活和党内监督。会上,小组成员进行发言,交流自己的学习体会。其中买天睿同志说,监督自己,更重要的是自己监督,自己作为一名中国共产党员应该严格依靠党章党规规范自己的行为举止,牢记党的历史使命,坚持以身作则;在日常生活中,要监督自己形成良好的习惯,成为一名合格党员。


  通信电子党小组,于10月30日下午19:30进行学习活动。活动形式新颖,深得党学习小组欢迎,且学习效果明显。活动以小组PK赛的形式展开,共计两组,PK内容围绕“我所了解的十八届六中全会”,两组在规定时长内交替发言,且内容不得重复,最终以发言次数决定得分,分出胜负,优胜组优先挑选支部所准备的精美礼物。活动中,各小组同学踊跃发言,使得党小组成员收获更多,使得学习效果更佳。最后党小组同志均表示活动具有趣味性且意义深远。

 


      十八届六中全会学习内容是党员同志们的必修功课,党支部以党小组方式进行学习活动,丰富了学习形式且使得学习内容能够渗透到各个支部成员的思想里,进一步提高了党支部的学习效率以及学习效果,使“两学一做”真正落到实处。