我院与上海汉得校企合作情况
上海汉得信息技术股份有限公司设立于2002年7月，是一家以ERP系统实施为核心、提供IT咨询服务和实施的上市公司，现拥有3000多名员工。
一、合作过程
2016年3月，上海汉得公司在我校进行专场招聘期间，我院与其达成了开展计算机、软件专业学生联合培养的合作意向。2016年6月，双方进一步商讨，形成了建立实习、就业基地的合作意向以及战略合作框架协议。
二、合作现状
2016年7月，我院共选派计算机、软件专业15名学生前往上海汉得展开联合培养工作。企业负责技术性、实践性强的《大型ERP项目架构》、《Java应用开发教学》等12门课程讲授任务；学院负责专业性、理论性强的《计算机图形学》和《建筑信息模型及应用》两门课程讲授任务。5月底，学生返校进行毕业设计答辩，15名学生均通过答辩，顺利毕业。
三、成效
（1）促进了学生的就业质量。校企联合培养,可以帮助学生充分参与实践,提升就业能力，实现高质量就业。现如今首批选派的15名学生中有14名均主动与上海汉得签定了三方协议，现已入职。
（2）提升了学生的创新能力。企业在技术创新、实践方面具有优势，校企联合优势互补，对于创新型、应用型人才的培养有极大的促进作用。目前，我院选派的15名学生当中，6名学生已进入到上海汉得的核心研发团队。
（3）推动了学院的教学改革。进一步推动了本科教育教学改革，特别是实践环节的教学改革。新的教学模式，有利于学生创新精神和实践能力的培养，进而全面提升教育教学水平和人才培养质量。
部分参与成员心得体会
软件1302王艳 汉得实习心得分享
我是软件1302班的王艳，现任职于汉得中间件部门。
在这一年多的时间里学到了很多东西，了解了很多之前听都没有听过的技术，同时，也接触了很多的项目，这一点，是我觉得收获最大的地方，可以让我很好的运用我所掌握的知识，不是一味的空有理论，缺乏实战。总之，这次在汉得的近一年的实习中，让我觉得非常受益。
关于学院课程的话，我觉得还是应该多多增加实践环节，加强学生的动手能力，用到的比较多的，就是java，主要多一些变成思想的讲授，还有就是网络和操作系统，就是要保证一些基本的概念或者命令行什么的，必须要懂。
其实不管是那种语言，最重要的还是要有较好的变成思想，所以我觉得语言类的老师可以先从编程思想抓起，而不是一味地让学生照着课本上的代码一遍一遍的敲，这样可能当时会记住，但学过去了也就忘了。如果非要说建议的话，那就是一些基础知识在课堂上一遍一遍的重复，争取让这些基础知识和九九乘法表一样，让同学们牢记于心，然后就是多讲授一些编程思想，等同学们掌握了基础知识和编程思想之后，就可以布置课程设计，最好一开始就布置，并且保障每个学生的题目都不一样，每次上机课的时候，让学生只做一小部分，实现一部分功能，千万不能让把整个东西做出来，这样有可能部分同学就不动手，而是直接用网上的，只做一部分的话，就能很大程度上避免这个问题。
还有的话，就是多讲一些关于电脑的基础知识，比如，怎么安装jar包之类的，还有就是，多讲一些关于命令行的知识，什么命令会执行什么操作之类的，如何用命令启停服务器，如何用命令查看进程，这些都是会在以后工作中遇到的问题。
关于哪些课程提前或者推后的话，我觉得大一着重讲授基础知识，保障基础知识十分扎实，大二着重讲授编程思想，让大家在课堂上踊跃发言，或者作为作业，让每个学生都参与其中，大三的话，主要就是课程设计，如果可以的话，最好就是像大四毕设一样的模式，一个老师，带几个学生，运用所有学过的知识完成设计，而不是只局限于哪一门课。
软件1302钟家军 汉得实习心得分享
我是软件1302班的钟家军，实习期间在汉得AMS互联网+部门移动组任职。
在汉得快有一年的实习时间了，总体来说我对汉得这个公司，还有我再汉得这大半年的表现是比较满意的。
初到汉得两个多月的培训对我的帮助很大。在培训期间，每天要学的东西都很多。在学校习惯了慢节奏、没有太大压力的生活，导致刚开始培训的时候很不适应。不过人们都说嘛，人总要逼一下自己，在高压力下也会有高学习效率。回想起来这些付出也是值得的。
培训结束后没有多久就分到了项目上，经理带着开始做项目，这期间收获也是非常大的。学了项目上的一些新的技术，接触了各个工作岗位的人和事，对自己能力的提升都有很大的帮助。
其实我们部门在汉得并不是一个很好的部门，就工资待遇来说没有其他部门好，但是我目前来说是可以接受的。我们刚开始工作能力并不是很强，我们需要一定时间的锻炼，才有资格去要求更好的待遇，所以我有不满，但是选择满足。
汉得整体来说对我们中等的学生是一个不错的选择。公司有号的地方，也有不足的地方，看我们如何去选择了。
在学校的课程设置上，从在公司实习了一年的认识上看，确实存在不足的地方。其中最主要的一个问题就是在校生都很长缺乏动手能力。在学校也有很多的实验和课程设计，要求学生上机，写代码，完成一个小程序，但是执行的并不是很理想，我认为主要责任在我们学生自己身上，也有老师，学校的教学体制上的原因。不得不说，学生都在应付，老师知道学生在应付。学生关注的是成绩，老师关注的是讲课。都没有关心自己的实际能力。我觉得也是主要原因所在。
