我院与上海汉得校企合作情况

上海汉得信息技术股份有限公司设立于2002年7月，是一家以ERP系统实施为核心、提供IT咨询服务和实施的上市公司，现拥有3000多名员工。

一、合作过程

2016年3月，上海汉得公司在我校进行专场招聘期间，我院与其达成了开展计算机、软件专业学生联合培养的合作意向。2016年6月，双方进一步商讨，形成了建立实习、就业基地的合作意向以及战略合作框架协议。

二、合作现状

2016年7月，我院共选派计算机、软件专业15名学生前往上海汉得展开联合培养工作。企业负责技术性、实践性强的《大型ERP项目架构》、《Java应用开发教学》等12门课程讲授任务；学院负责专业性、理论性强的《计算机图形学》和《建筑信息模型及应用》两门课程讲授任务。5月底，学生返校进行毕业设计答辩，15名学生均通过答辩，顺利毕业。

三、成效

（1）促进了学生的就业质量。校企联合培养,可以帮助学生充分参与实践,提升就业能力，实现高质量就业。现如今首批选派的15名学生中有14名均主动与上海汉得签定了三方协议，现已入职。

（2）提升了学生的创新能力。企业在技术创新、实践方面具有优势，校企联合优势互补，对于创新型、应用型人才的培养有极大的促进作用。目前，我院选派的15名学生当中，6名学生已进入到上海汉得的核心研发团队。

（3）推动了学院的教学改革。进一步推动了本科教育教学改革，特别是实践环节的教学改革。新的教学模式，有利于学生创新精神和实践能力的培养，进而全面提升教育教学水平和人才培养质量。

个别参与成员心得体会

     软件1301王天龙  汉得实习心得分享

我是软件1301班王天龙，与汉得校企合作的第一批学生之一，目前工作于技术部-研发中心。从去年七月离开学校到公司实习将近一年时间了，在公司明显感觉到的就是：压力。

在培训期，动手实操能力没有别人强，学习内容对于他们就像是在复习巩固，而于我们便是一块新的知识，而且每周都会按照进度安排考试，每天回到宿舍都会请教一下同事前辈们。就是这样逼迫着自己学习，不在考试中失利。

之后开始做项目，到了项目上更是如此，好多之前就没有听说过的技术，必须要在短时间内学习并且会使用，还要去理解一些业务需求。经常为了完成一个任务加班加点，努力用时间去弥补在知识方面的不足。

在汉得，总是会遇到优秀的同事，在这其中也不乏有实习生。慢慢的我也发现了在我玩耍的时候，优秀的他们经常是在加班学习。因此后期我的加班，全部都是自我发自内心的，领导不会强制要求。

就是在这样的环境下，我也从最开始担心挂科到现在可以独立完成毕业设计，我想这是我在学校收获不到的。

另外，在这一年里也接触到了很多其他学校的同事，关于各学校的课程安排也有很大区别，我们学校的课程感觉有些不太适合企业需求：

1、动手能力。从大一开始，陆陆续续做了很多课程设计，可以说学校的课程设置是合理的，只是执行起来，远没有达到预期的效果。学生在这过程中存在很大问题，投机取巧，不认真完成，认为课程设计基本全都能通过；当然老师在监管过程中也存在着问题，只是以开会形式检查学生进度，这样并不能保证学生真的认真去做了。

建议：提高课程设计检查标准，提高学生对课程设计的重视度。另外，可以以团队形式完成一个稍大一些的课题，这样才能让学生们学到更多知识。

（团队要老师分配，不能让学生自由组合。完成课题中可以每个人负责一个模块，答辩时必须要求每名成员都要对整个课题熟悉）

2、专业知识。大一大二前两年专业课程过少，清楚的记得第一门专业课面向对象方法学课时少于工程制图。大部门专业课过于偏向理论，学生没有兴趣学习。

建议：前两年增加专业课，抓住学生兴趣，让学生们通过自我理解这个专业的实用性。而且提前学习专业课，可以让学生们在寒暑假提前进入公司实习。

3、专业方向。课程没有明确的专业方面，必修选修课就都要学，导致学生们学到最后就只是为了通过考试而学习。

建议：从大三上学期就分专业方向，之后只需要学习自己的方向就好。当然这样要增加考核难度。做到术业有专攻。对于就业也会有很大帮助。

以上仅为个人建议，与学院老师也交流过，学校课程设置从出发点是很好的，只是在执行过程中一些环节出现了问题。

     软件1302熊敏   汉得实习心得分享

岁月如梭，韶光易逝。重回首，去时年，揽尽风雨苦亦甜；我是软件1302熊敏，现在AMS电子商务及互联网事业部任应用技术顾问。

转瞬间，三年校园时光，一年校外实践为我的大学四年时光画上了一个圆满的句号。在汉得实习的这一年，无论从为人处事还是学术能力或者视野上都有了质的飞跃。在外锻炼的10个月中，刚初脱离校园进入公司，与社会亲密接轨，环境的的突变，学习量的增大，学习方式的变化，让我感觉很不适应。但有句话说的很对：你若没有足够强大的能力改变这一切，那你只能逼迫自己适应这一切。在公司实习期间的前两个月都是自己学习培训，在这两个月的时间里，每天都有大量的知识等待着自己消化理解，无论你接不接受，每天都有定量的学习任务，不会因为一个人的不理解跟不上而使整个进程滞后，你若不理解就只能自己抽晚上时间、别人吃饭的时间补学。从第一天开始，就会有人来给我们需要学习的资料以及一张详细的学习计划表，每天需学习哪些知识、哪些知识需要花多长时间理解都有详细标注。然后你每天自己就通过看视频或网上查资料或问同学学完这些知识，并没有特定的老师给你讲解什么的，一切都是靠自己。这时主要依靠的就是自己的自学能能力，每周都会有一个小检测，用两三个小时来检测这周的收获。通过两个月的培训后，就会分到不同的部门，跟着自己部门的老员工开始接触自己以后将要在工作上接触的部分。可以说在培训期间知识面主要是往广度延伸，进入自己部门后就开始主要钻研自己需要做的那一部分，知识面主要是往深度延伸。而且当自己正真接手一个项目时，需要完成的东西不但有了质量的要求还有时间的要求，工作中不管做什么都要三思而后行，有可能因为一个不小心造成很大的失误，一言一行所造成的后果都需要自己承担，无形中让我明白了自己双肩上担着一份重重的责任。

通过在外实习与在学校学习的对比，我有以下几点建议：

1.提高学生的动手能力。在学校比较注重理论知识，很多同学可能理论知识比较强，但是电脑实际操作特别生疏（比如打几个字都特别慢）。可以稍微多加一些实验课，让学生做一些小成果。我觉得尽量每个人做的东西不一样或者几个人做一个大的课题但每个人必须有自己独立做的模块，这样尽量避免互相依靠或互相抄袭等。

2.我觉得我们专业语言方面的知识比较少，可以把Java方面的知识多拓展一些。我们现在唯一接触Java的《Java基础知识》这门课还是一门选修课。

3.最后一点，我觉的我们专业可以稍微知识面往宽里延伸一下，适当的可以让学生学习一些框架、数据库等方面的知识。可以每周给学生课外拓展一些知识，把学习的视频周一发给学生，周五给一个小检测或根据视频学习到的知识做一个小成果。

这只是我个人一方面的小小建议，可能在很多方面还考虑不周。

对公司的认知方面，我对下一届的学弟学妹有以下建议，或许可以参考一下：

1.对于刚步入社会找工作的我们而言，汉得公司是一个中上公司，他是一个外包公司，起初工作会比较辛苦，但于私而言很适合做一个翘班。

2.若打算进这个公司实习，在起初培训的两个月多努力多问多学，尽量进公司比较有前途的部门，比如研发部门。暂时就这两点心得与大家分享。

每段经历，每段旅程，都会有收获，都会成长；别人说的不一定是对的，只有自己正真体会过、经历过才会有刻骨铭心的记忆！

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