计算机科学与技术专业本科人才培养方案

学科门类：工学      专业类：计算机类       专业代码：080901

学位类型：工学学士学位    标准学制：4年

一、专业介绍

1．培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本理论和知识，熟悉计算机软硬件系统及计算机应用技术，立足计算机系统、面向应用，了解本学科及相关专业的最新发展动态，具备良好的科学素养和创新精神，具有国际视野和跟踪计算机学科前沿领域发展的能力,能在国民经济相关领域，从事计算机应用系统的分析、设计、系统集成、管理等工作的创新性应用型专门技术人才。

2．毕业要求

计算机科学与技术专业培养的本科生毕业时应达到以下基本要求。

(1) 工程知识：具备较扎实的数学、自然科学知识，系统掌握计算机领域的工程基础和专业知识，了解计算机应用领域背景知识，能够将各类知识用于解决计算机领域复杂工程问题。

(1.1) 掌握数学与自然科学知识,为表述、建模和求解计算机领域复杂工程问题奠定良好基础；

(1.2) 掌握并运用相关工程基础和专业基础知识分析、判断专业问题；

(1.3) 能够运用专业知识优选技术方案，完成方案的设计与创新。

(2) 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象分析与识别、建模表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题，以获得有效结论。

(2.1) 能够应用数学、自然科学的基本原理，识别、分解和描述计算机工程问题；

(2.2) 能够基于相关科学原理和数学模型方法正确表达计算机领域复杂工程问题；

(2.3) 通过文献查阅及研究，能够分析计算机领域复杂工程问题，设计合适的解决方案并分析其合理性，以获得有效结论。

(3) 设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统、模块或算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

(3.1) 能够根据用户需求和实际计算机工程的业务流程、设计目标与要求，提出可行的技术方案；

(3.2) 针对具体的复杂工程问题，能够对计算机系统技术方案进行合理的项目分解，并对子项目或子系统进行分析与设计，在设计环节中体现创新意识，能够用图纸、书面报告或实物的形式，呈现设计成果；

(3.3) 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，对技术方案进行综合评价，并能提出优化或改进建议。

(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(4.1) 能够基于计算机科学与技术专业的基本理论和方法，根据实际需求，选择研究路线，设计可行的实验方案；

(4.2) 能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，科学采集和整理实验数据，并对实验结果进行关联、分析和解释，获得合理有效的结论。

(5) 使用现代工具：能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程研发工具和信息技术检索工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

(5.1) 能够通过图书馆、互联网及其他资源或信息检索工具，进行资料查询、文献检索，掌握运用现代信息技术和工具获取相关信息的基本方法，了解计算机专业重要资料与信息的来源及其获取方法；

(5.2) 能够在计算机领域复杂工程问题的预测、建模、模拟或解决过程中，合理选用或开发恰当的技术工具、软硬件及系统资源，并分析其优势和不足。

(6) 工程与社会：能够基于计算机相关工程背景知识进行合理分析，评价计算机工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

(6.1) 掌握基本的社会、身体和心理健康、安全、法律、文化等方面的知识和技能，了解计算机工程实践活动与其的关系；

(6.2) 在计算机专业工程实践和解决复杂工程问题的过程中，具备综合考虑多种制约因素的意识，能够基于计算机领域相关背景知识进行合理分析，思考和评价工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；

(6.3) 理解计算机专业工程实践应承担的社会责任。

(7) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(7.1) 能理解针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

(7.2) 能评价针对计算机领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8) 职业规范：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

(8.1) 具有良好的人文社会科学知识、思辨能力、处事能力和科学精神；

(8.2) 理解社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观；维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；具有良好的道德修养和文化素质；

(8.3) 职业责任意识强，能够在工程实践中自觉遵守工程职业道德和规范。

(9) 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(9.1) 在团队协作中通过口头或书面方式进行有效沟通，能主动与团队其他成员合作开展工作；

(9.2) 明确个人在团队中的角色划分，对团队活动进行组织、协调及管理。

(10) 沟通：能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(10.1) 具有良好的表达能力，能够与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；

(10.2) 熟练掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通、交流与合作。

(11) 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，熟悉计算机工程项目管理的基本方法和技术，并能在多学科环境中应用。

(11.1) 掌握工程项目管理方法，理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素；

(11.2) 能在多学科背景下，对工程管理原理与经济决策方法进行合理应用。

(12) 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应（计算机科学与技术快速）发展的能力。

(12.1) 具有自主学习意识，能够阅读和理解专业文献，学习专业知识和应用技术；

(12.2) 能够追踪计算机专业发展动态，不断学习及适应技术的发展。

3．主干学科

主干学科：计算机科学与技术。

4．核心知识领域或课程

计算机科学导论，计算机电路基础，计算机组成与系统结构，离散数学，数据结构，C语言程序设计，面向对象程序设计，操作系统，计算机网络，数据库系统，微机接口技术，编译原理，建筑信息模型及应用。

5．毕业条件

学生在修业年限内须按培养方案要求获得不低于180的总学分，且应获得培养方案中规定的全部必修环节的140学分，不低于40的选修环节学分，选修学分中应包含不低于10个的通识拓展课程学分（通识拓展课程学分符合学校规定），方可毕业。

6．授予学士学位条件

学生本科毕业时，符合《西安建筑科技大学授予学士学位实施细则》，达到毕业学分要求，且符合课外素质教育学分要求，授予工学学士学位。

二、教学计划（详见附表）

计算机科学与技术专业2017级教学计划（附表1-6）

制定人：

院长（主任）：                        院（系）盖章：

二〇一七年五月