1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化等相关控制领域的复杂工程问题。

（1.1）运用数学、自然科学、工程基础和专业知识恰当表述复杂工程问题。

毕业要求1强调毕业生的工程知识应用能力，可从利用数学和自然科学、工程基础、专业基础和专业方向四个层次的知识解决以下四个不同层次的问题角度去理解：

（1）针对复杂工程问题的表述；

（2）针对具体对象的建模及求解；

（3）推演及分析专业工程问题；

（4）针对专业工程问题解决方案的比较与综合。

基于这四个层次，将毕业要求1细分为4个内涵观测点。

（1.2）掌握并运用相关工程基础和专业基础知识对自动化领域复杂工程问题建立数学模型并求解。

（1.3）能够将相关专业知识和数学模型方法推演、分析自动化领域复杂工程问题。

（1.4）能够基于所建立的数学模型，运用相关专业知识对自动化领域复杂工程问题的解决方案进行比较和综合。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和科学思维方法，识别、表达、并通过文献研究分析自动化相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

（2.1）能够运用数学、自然科学的基本原理及工程基础知识，识别和判断自动化相关领域复杂工程问题的关键环节。

毕业要求2强调毕业生的复杂工程问题分析能力，可从解决复杂工程问题四个纵向层次去理解：

（1）具备识别和判断自动化相关领域复杂工程问题关键环节的能力；

（2）具有复杂工程问题的正确表达能力；

（3）具有寻求可替代的解决方案的能力；

（4）具有分析过程的影响因素及获得有效结论的能力。

基于这四个层次，将毕业要求2细分为4个内涵观测点。

（2.2）能够运用数学、自然科学的科学原理和数学模型方法，正确表达自动化领域的复杂工程问题。

（2.3）能够认识到解决复杂工程问题有多种方法，并通过信息检索、文献研究等方法，寻求可替代的解决方案。

（2.4）能够应用相关基本原理和工程知识，借助文献研究，分析自动化领域复杂工程问题解决过程中的影响因素，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：针对自动化相关领域的复杂工程问题，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程和解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（3.1）掌握自动化相关领域工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的相关因素。

毕业要求3强调毕业生的设计/开发解决方案的能力，可从以下四个纵向层次去理解：

（1）在分析自动化领域复杂工程问题的基础上，了解各种相关因素对设计目标和技术方案的影响，具备工程设计和产品开发全周期/全流程基本的方法和技术；

（2）在具备基本方法和技术的基础上，针对特定需求完成单元（部件）的设计；

（3）在明确相关约束条件和对自动化系统单元设计的基础上，发挥创新意识，进一步设计系统或工艺流程；

（4）能够在设计中考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素，优化设计方案和参数。

基于这四个层次，将毕业要求3细分为4个内涵观测点。

（3.2）针对自动化相关领域复杂工程问题，能够根据特定需求，完成自动化系统单元（部件）的设计。

（3.3）能够设计满足特定需求的自动化系统或工艺流程，并在设计中体现创新意识。

（3.4）在自动化系统或工艺流程设计过程中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素，优化设计方案和参数。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化相关领域的复杂工程问题进行研究，包括实验设计、数据分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（4.1）能够基于自然科学原理和工程基础知识，通过文献研究或相关方法，调研和分析自动化领域复杂工程问题的解决方案。

毕业要求4强调毕业生的研究复杂工程问题的能力，可从以下四个纵向层次去理解：

（1）具备调研和分析复杂工程问题解决方案的能力；

（2）具备根据对象特征选择研究方法和技术路线、设计实验方案的能力；

（3）具备搭建实验系统、开展实验、正确采集实验数据的能力；

（4）具备分析和解释实验结果、并通过信息综合获得有效结论的能力。

基于这四个层次，将毕业要求4细分为4个内涵观测点。

（4.2）能够根据对象特征，选择研究方法和技术路线，设计实验方案。

（4.3）能够根据实验方案构建实验系统，并根据实验目的安全地开展实验，正确地采集、整理实验数据。

（4.4）能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合获得合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对自动化相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性。

（5.1）了解自动化专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟仿真软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

毕业要求5强调毕业生使用现代工具的能力，可从以下三个纵向层次去理解：

（1）具备了解相关现代工具的使用原理和方法、理解其局限性的能力；

（2）具备选择与使用现代工具对复杂工程问题进行分析、计算与设计的能力；

（3）开发或选用满足特定需求的现代工具模拟和预测专业问题，并分析其局限性。

基于这三个层次，将毕业要求5细分为3个内涵观测点。

（5.2）能够在自动化系统的设计开发过程中，选择与使用合适的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟仿真软件，对自动化领域中的复杂工程问题进行分析、计算与设计。

（5.3）能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于自动化相关工程背景知识进行合理分析，评价自动化工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（6.1）了解自动化专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

毕业要求6强调毕业生工程实践与社会影响方面应具备的能力和素养，可从以下两个层次去理解：

（1）具备了解自动化相关领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规的能力，并理解不同社会文化对工程活动影响的能力；

（2）能够分析和评价自动化工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

基于这两个层次，将毕业要求6细分为2个内涵观测点。

（6.2）能够分析和评价自动化工程实践及其解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够基于自动化相关领域的背景知识，理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（7.1）知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解自动化领域的复杂工程实践对环境、可持续发展的影响。

毕业要求7强调工程实践与环境和可持续发展之间的关系，一方面在解决自动化领域复杂工程问题时需考虑对环境和社会可持续性的影响；另一方面要求站在环境保护和社会可持续发展的角度思考自动化工程实践的可持续性，可从以下两个层次去理解：

（1）首先知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解自动化领域的复杂工程实践对环境、可持续发展的影响；

（2）其次能够站在环境保护和可持续发展的角度思考自动化专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

基于这两个层次，将毕业要求7细分为2个内涵观测点。

（7.2）能够站在环境保护和可持续发展的角度思考自动化专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范：树立和践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（8.1）树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有基本的人文社会科学素养和社会责任感。

毕业要求8强调毕业生的职业规范，基于毕业生应具备的人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感三个方面分析，该毕业要求包括以下三个层次的内容：

（1）具有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有人文社会科学素养和社会责任感；

（2）理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能够在工程实践中自觉遵守；

（3）理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能够在自动化工程实践中自觉履行责任。

基于这三个层次，将毕业要求8细分为3个内涵观测点。

（8.2）理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能够在自动化工程实践中自觉遵守。

（8.3）理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能够在自动化工程实践中自觉履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，并开展相关工作。

（9.1）能够在多学科背景的团队中明确工作目标，与团队成员有效沟通，合作共事。

毕业要求9强调毕业生在个人和团队方面的能力和素养，要求毕业生能够在不同背景下的团队中做好自己承担的角色，具体包括与团队成员沟通、独立或合作开展工作以及组织、协调和指挥团队开展工作，可从以下三个不同层次的能力要求去理解：

（1）具备在多学科背景的团队中与团队成员沟通合作的能力；

（2）具备在团队中独立或合作开展工作的能力；

（3）具备组织、协调和指挥团队开展工作的能力。

基于这三个层次，将毕业要求9细分为3个内涵观测点。

（9.2）能够理解团队中每个角色的作用，在团队中独立或合作开展工作。

（9.3）能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10. 沟通：能够就自动化相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（10.1）能够就自动化专业问题，通过口头、文稿、图表等方式准确表达个人观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

毕业要求10强调毕业生在沟通方面的能力，可从表达和回应质疑、理解和尊重、跨文化背景下沟通与交流三个纵向层次去理解：

（1）具备就专业问题准确表达个人观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性的能力；

（2）具有国际视野，了解自动化相关领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性的能力；

（3）具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流的能力。

基于这三个层次，将毕业要求10细分为3个内涵观测点。

（10.2）了解自动化专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

（10.3）具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就自动化专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握自动化相关领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（11.1）掌握自动化工程领域项目中涉及的管理与经济决策方法；

毕业要求11强调毕业生的项目管理能力，可从管理与经济决策方法的掌握、工程项目管理和经济决策问题的理解和方法的运用三个纵向层次去理解：

（1）掌握自动化领域工程项目中涉及的管理与经济决策方法；

（2）理解工程项目相关的工程管理和经济决策问题，了解其成本构成；

（3）在设计开发自动化工程问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

基于这三个层次，将毕业要求11细分为3个内涵观测点。

（11.2）了解工程项目全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理和经济决策问题。

（11.3）能够在多学科环境下，在设计开发自动化工程问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

（12.1）能够在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性。

毕业要求12强调毕业生的终身学习能力，可从具备终身学习意识和终身学习能力两个纵向层次去理解：

（1）能够在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的重要意义和必要性；

（2）具有自主学习的能力，了解自动化行业及相关领域的发展动态，提升对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力。

基于这两个层次，将毕业要求12细分为2个内涵观测点。

（12.2）能够跟踪自动化行业及相关领域的技术发展动态，具有自主学习的能力，包括对自动化技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。

毕业要求1

P

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毕业要求2

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毕业要求3

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毕业要求4

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毕业要求5

P

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毕业要求6

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毕业要求7

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毕业要求8

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毕业要求9

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毕业要求10

Ö

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毕业要求11

Ö

毕业要求12

Ö

Ö

1

专业基础课程B1

信号与系统分析

2.5

2

专业基础课程B1

电机与拖动基础

3.0

3

专业基础课程B1

自动控制原理

4.5

4

专业基础课程C1

线性系统理论

3.0

5

专业基础课程B1

微机原理与单片机接口技术

3.5

6

专业基础课程B1

传感器与检测技术

2.0

7

专业方向课程C1

计算机控制技术

2.5

8

专业方向课程C1

过程控制及仪表

3.0

9

专业方向课程C1

电力拖动自动控制系统

3.0

10

专业方向课程C1

模式识别与机器学习

2.5

11

专业方向课程C1

供配电技术

3.0

12

专业方向课程B1

电器控制与PLC

2.5

创新创业基础

1.5

信息类一类竞赛，省级一等奖及以上

自动化技术前沿1~2（其中任意一门）

0.5

具体转换视竞赛取得所属学期而定，需一类竞赛，省级一等奖及以上

电器控制与PLC

2.5

西门子杯中国智能制造大赛省级一等奖及以上

微机原理与单片机接口技术

3.5

全国大学生智能汽车竞赛省级一等奖及以上

观测点

1

2

3

4

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3

4

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2

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1

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3

1

2

3

1

2

3

1

2

3

1

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

中国近现代史纲要

H

思想道德修养与法律基础

M

M

M

M

马克思主义基本原理

M

H

大学英语1-4

H

大学体育1-4

H

高等数学I-A1、I-A2

H

M

大学物理B1、B2

H

M

军事理论/军事技能

M

M

创新创业基础

M

H

H

H

形势与政策1-4

M

H

L

线性系统理论

M

H

M

M

线性代数A

M

概率论与数理统计A

M

H

离散数学

M

复变函数与积分变换

M

C语言程序设计

H

C语言程序设计实验

H

工程制图I

M

大学计算机基础

M

电路理论1-2

H

模拟电子技术

H

数字电子技术

H

自动化导论

M

M

信号与系统分析

H

H

计算机网络与通信

M

人工智能基础

M

电机与拖动基础

M

M

H

自动控制原理

M

H

H

M

微机原理与单片机接口技术

H

M

H

电力电子技术

L

H

传感器与检测技术

M

H

现代企业管理

H

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H

专业外语

M

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工程系统优化（双语）

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H

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系统工程导论

L

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电器控制与PLC

M

H

H

计算机控制技术

M

H

H

科技文献检索

M

M

系统建模与辨识

H

M

H

过程控制及仪表

H

M

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M

电力拖动自动控制系统

M

H

H

M

自动化技术前沿1-2

H

H

M

模式识别与机器学习

L

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H

供配电技术

M

M

H

建筑智能化系统

M

大学物理实验

M

电子线路基础实验

M

供配电技术课程设计

M

M

M

H

PLC系统设计与实训

H

M

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微机原理与单片机接口技术课程设计

H

M

计算机过程控制综合设计

H

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M

M

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电力拖动自动控制系统课程设计

M

H

M

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人工智能与自动化综合实验

L

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认识实习

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金工实习

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生产实习

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毕业实习

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毕业设计

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