通信工程专业本科人才培养方案

学科门类：工学 专业类：通信工程 专业代码：080703

学位类型：工学学士学位 标准学制：4年

一、培养目标

面向地方经济和信息通信行业，培养具有社会主义价值观，具备扎实的通信工程专业基础理论和基本知识，实践能力强，能够在通信、电子、计算机等技术应用领域从事工程项目的研究、设计、制造和应用工作，富有创新精神、具有较强的继续学习能力的高级工程技术人才。

通信工程专业毕业生五年之后应达到以下目标：

（1）具有社会责任感和良好的职业道德，能够在工程实践中综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响；

（2）掌握通信工程领域的有关标准、规范、规程，能够跟踪该领域的前沿技术，具有工程创新能力；

（3）具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神，具备良好的交流、协调、合作、竞争和工程项目管理能力；

（4）具备终身学习能力，能持续适应不断变化的自然和社会环境；

（5）能够综合运用工程数理基础知识和通信工程领域的专业知识，解决通信或相关领域的复杂问题，承担通信相关技术或产品的研发和实施。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信领域复杂工程问题。

1.1掌握数学、自然科学的基本知识，能够将其用于通信工程中数学问题和物理现象建模与计算；

1.2掌握电子电路的基本原理，能够将其用于通信工程中电路问题的分析；

1.3掌握信号、系统的基本原理，能够将其用于通信工程中信号问题的分析与处理；

1.4掌握电磁场和电磁波的基本原理和知识，能够将其用于通信工程中场的辐射、波的传播以及信号发射与接收问题分析与计算。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够运用电路的基本原理，对通信工程中的电路问题进行识别、分析和表达，以获得有效结论；

2.2能够运用信号与系统、电磁场与电磁波波的基本原理，对通信工程中的信号处理和场波传播以及信号发射与接收问题进行分析，以获得有效结论；

2.3能够利用相关知识，并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对通信领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1掌握通信原理、信息论等专业知识，分析通信工程问题的特定需求，明确技术指标；

3.2根据通信工程中特定的需求和技术指标，设计解决方案；

3.3根据特定的解决方案，综合利用通信工程的专业知识和新技术设计系统和功能模块，完成通信系统的开发，体现创新意识；

3.4能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的约束，对设计方案进行评估和优化。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于通信原理或通信网络相关知识对通信工程中网络结构、调制、编码、信号处理等关键技术设计研究方案，并进行分析研究；

4.2能够采用科学的方法，根据研究方案设计和搭建实验方案，获取实验数据；

4.3能够对实验结果进行分析、解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，利用工具对通信领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1针对通信领域特定复杂工程问题，了解现代技术手段，掌握现代信息技术工具的使用方法；

5.2针对通信领域特定复杂工程问题，具备使用实验设备、软件和现代工程工具进行模拟或仿真的能力，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解与工程相关的社会、健康、安全、法律以及文化等方面的知识，并能用其进行合理分析；

6.2能够分析评价通信专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义；

7.2了解环境和社会可持续发展的有关政策、法律、法规，能够正确理解针对通信工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守通信工程职业道德和规范，履行责任。

8.1具有良好的身体素质和自我行为规范能力，具有良好的人文知识、思辨能力和科学精神；

8.2 理解社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会责任感；

8.3理解工程师的社会责任，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1具有团队意识，能够理解团队中每个角色的含义及其对于整个团队的意义；

9.2在多学科背景下能够胜任团队负责人或成员的角色，组织成员开展工作或独立完成分配的任务，倾听其他团队成员意见，团结协作。

10. 沟通：能够就通信领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1具有良好的文字表达能力，能够通过书面或语言交流方式清晰表达自己的认识与见解，与同行就通信领域复杂工程问题进行有效沟通和交流；

10.2能够就通信领域工程问题按规范撰写报告、设计文稿；

10.3对通信及相关领域的国际状况有基本的了解，具有外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1理解通信工程领域的工程活动中涉及的经济与管理因素，掌握相应的工程管理与经济决策方法；

11.2能够将工程管理与经济决策方法应用于工程实践中，具备一定的项目规划和成本控制能力。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，掌握跟踪电子信息学科前沿、发展趋势的基本方法和途径；

12.2能针对个人或职业发展的需求，具有不断学习、自我完善和适应发展的能力。

三、毕业要求与培养目标之间的支撑关系

本专业毕业要求支撑培养目标实现矩阵关系见下表1。

表1毕业要求与培养目标的支撑关系

四、主干学科

主干学科：通信与信息系统、信息与通信工程

五、核心课程

六、创新创业竞赛获奖项目可进行成绩学分转换的课程

注： 1.学生应填写《本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分申请表》，按照《西安建筑科技大学本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分实施办法》执行。

2.学生创新创业竞赛获奖项目可转换的课程以此表为依据。

七、课程与毕业要求对应关系

符号表示相关度：H-高度相关；M-中等相关；L-弱相关。

八、毕业条件

学生在修业年限内须按培养方案要求获得不低于160的总学分，且应获得培养方案中规定的全部必修环节的126学分，不低于34的选修环节学分，选修学分中应包含不低于10个的通识拓展课程学分（通识拓展课程学分符合学校规定：学生须取得2个及以上先进文化类通识拓展课程学分；非艺术类专业的学生须取得2个及以上美学艺术类通识拓展课程学分），方可毕业。

九、授予学士学位条件

学生本科毕业时，符合《西安建筑科技大学授予学士学位实施细则》，达到毕业学分要求，且符合课外素质教育学分要求，授予工学学士学位。

十、教学计划（详见附表）

制定人：王慧琴、王燕妮、许捷、江莉、王可

院长（主任）：                    院（系）盖章：

二零二一年五月